Рубрики
доча я

Я — Мама

Друзья!
Сразу скажу, я не родила второго ребенка:) просто мне понравились комментарии к прошлому посту по поводу игр моей дочки и мне, почему-то, захотелось с Вами поделиться, как воспитываю дочурку. Может кому-то это будет интересно:)


Полинке уже 4 года и возраст этот невероятно интересный. Она очень много понимает, хватает на лету, более осознано разговаривает и рассказывает. Очень нравится за ней наблюдать!
Я мама ленивая:), но жизнь моя в основном подчинена ребенку. К горшку приучить смогла ее только в 2.5 года, но особо не настаивала и не заставляла, а когда она увидела мою неподдельную радость, что стала проситься на горшок постоянно, да и ритуал у нее — обязательно за собой все убрать и помыть горшок:); кушает  очень плохо, выборочно, приходится выдумывать и выкручиваться, но насильно я не заставляю. Я не таскаю ее на всевозможные кружки, с пеленок не учила читать, мы мало учим специально наизусть. Считаю, что в садике ей этого достаточно дают.
Что мы с ней делаем:
— дополнительно я ей добавила только физическую нагрузку в виде капоэйры. Полине нравится, у нее что-то получается, что-то не очень.
— мы занимаемся по всевозможным развивающим пособиям, журналам. Математические задания ей нравятся больше, чем с буквами. При том что это не совсем регулярно. Если у нее есть желание мы можем просидеть с заданиями и час, а можем и по нескольку дней не заниматься. Смотрю на желание ребенка.
— в воспитании с мужем придерживаемся одинаковых решений. Если один наказал, то второй не жалеет, а объясняет, почему наказали.Так же придерживается и моя мама:) А то так ребенок может быстро на шею сесть и наказание ничего не будет значить для него.
— любит рисовать фломастерами (больше нравится рисовать в альбоме, а разукрашивать не очень любит)
— обязательно читаю на ночь разные сказки. Книг у нас очень много:)
— я очень часто ее хвалю, обнимаю и говорю, что люблю ее. Она так же часто говорит, что любит меня и обнимает в ответ:)
— я постоянно даю ей выбор. Ты будешь плавать и потом сразу спать или душик и читаем книги? Будешь кашу или творожок? Она уже привыкла что у нее есть возможность самой решить, что она хочет. Я считаю, что это развивает самостоятельность
— я признаю ее чувства и желания, я говорю о своих чувствах и она стала в ответ так же говорить. Например, если мы торопимся, а Поле еще хочется поиграть или нарочно медленно что-то делает, то я говорю, что начинаю злится или если я устала, что честно говорю, что в эту игру я поиграть не могу, я могу сделать с  тобой что-то другое.
-я даю ей сделать свои ошибки, упасть, так учится быть осторожней, но конечно я сначала  оцениваю степень опасности для нее:). С рождения приучала к слову «опасно» (муж говорил, что как собаку дрессирую:)) и сейчас достаточно сказать, что это опасно, она останавливается и не делает.
— У Поли нет доступа ни к планшету, ни к телефону (нет игр). Она смотрит мультики и ограничено. 1 большой (на диске) и еще может 1-2 маленьких по телевизору. В остальное время телевизор выключен (и я сама очень редко смотрю). Может потому она сама играет и придумывает истории.
— Мы вместе убираем (вытираем пыль, моем полы), помогает загружать стиральную машину, любит смотреть когда я готовлю, а может рядом готовить сама, помогает закладывать ингредиенты в хлебопечку.  Недавно наблюдала, как она взяла тряпочку, вытирает стену и напевает:)))
— Если сажусь рукоделить , а она не спит и не смотрит мультик, то даю ей играться с подручным материалом (пуговицы, булавки, веревочки) или просто сидит рядом и рисует.
-Мы разговариваем, придумываем что-то. А недавно она сама мне целиком рассказала сказку про трех медведей(!) я в шоке была и была очень рада, что память у нее хорошая и работает:).

Может что-то забыла, но все основное написала:) Периодически я думаю, что я ужасная мама, что должна еще больше что-то делать, но на большее пока не хватает сил и времени:)

В свое время прочитала несколько раз книгу (даю ссылки на лабиринт для наглядности) А.Фабер и Э.Мазлиш «Как говорить, что бы дети слушали и как слушать, что бы дети говорили» и сейчас читаю книгу Джулии Кэмерон «Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях» (оказывается многое делаю интуитивно)

Надеюсь, я не утомила:)

Друзья!
Сразу скажу, я не родила второго ребенка:) просто мне понравились комментарии к прошлому посту по поводу игр моей дочки и мне, почему-то, захотелось с Вами поделиться, как воспитываю дочурку. Может кому-то это будет интересно:)


Полинке уже 4 года и возраст этот невероятно интересный. Она очень много понимает, хватает на лету, более осознано разговаривает и рассказывает. Очень нравится за ней наблюдать!
Я мама ленивая:), но жизнь моя в основном подчинена ребенку. К горшку приучить смогла ее только в 2.5 года, но особо не настаивала и не заставляла, а когда она увидела мою неподдельную радость, что стала проситься на горшок постоянно, да и ритуал у нее — обязательно за собой все убрать и помыть горшок:); кушает  очень плохо, выборочно, приходится выдумывать и выкручиваться, но насильно я не заставляю. Я не таскаю ее на всевозможные кружки, с пеленок не учила читать, мы мало учим специально наизусть. Считаю, что в садике ей этого достаточно дают.
Что мы с ней делаем:
— дополнительно я ей добавила только физическую нагрузку в виде капоэйры. Полине нравится, у нее что-то получается, что-то не очень.
— мы занимаемся по всевозможным развивающим пособиям, журналам. Математические задания ей нравятся больше, чем с буквами. При том что это не совсем регулярно. Если у нее есть желание мы можем просидеть с заданиями и час, а можем и по нескольку дней не заниматься. Смотрю на желание ребенка.
— в воспитании с мужем придерживаемся одинаковых решений. Если один наказал, то второй не жалеет, а объясняет, почему наказали.Так же придерживается и моя мама:) А то так ребенок может быстро на шею сесть и наказание ничего не будет значить для него.
— любит рисовать фломастерами (больше нравится рисовать в альбоме, а разукрашивать не очень любит)
— обязательно читаю на ночь разные сказки. Книг у нас очень много:)
— я очень часто ее хвалю, обнимаю и говорю, что люблю ее. Она так же часто говорит, что любит меня и обнимает в ответ:)
— я постоянно даю ей выбор. Ты будешь плавать и потом сразу спать или душик и читаем книги? Будешь кашу или творожок? Она уже привыкла что у нее есть возможность самой решить, что она хочет. Я считаю, что это развивает самостоятельность
— я признаю ее чувства и желания, я говорю о своих чувствах и она стала в ответ так же говорить. Например, если мы торопимся, а Поле еще хочется поиграть или нарочно медленно что-то делает, то я говорю, что начинаю злится или если я устала, что честно говорю, что в эту игру я поиграть не могу, я могу сделать с  тобой что-то другое.
-я даю ей сделать свои ошибки, упасть, так учится быть осторожней, но конечно я сначала  оцениваю степень опасности для нее:). С рождения приучала к слову «опасно» (муж говорил, что как собаку дрессирую:)) и сейчас достаточно сказать, что это опасно, она останавливается и не делает.
— У Поли нет доступа ни к планшету, ни к телефону (нет игр). Она смотрит мультики и ограничено. 1 большой (на диске) и еще может 1-2 маленьких по телевизору. В остальное время телевизор выключен (и я сама очень редко смотрю). Может потому она сама играет и придумывает истории.
— Мы вместе убираем (вытираем пыль, моем полы), помогает загружать стиральную машину, любит смотреть когда я готовлю, а может рядом готовить сама, помогает закладывать ингредиенты в хлебопечку.  Недавно наблюдала, как она взяла тряпочку, вытирает стену и напевает:)))
— Если сажусь рукоделить , а она не спит и не смотрит мультик, то даю ей играться с подручным материалом (пуговицы, булавки, веревочки) или просто сидит рядом и рисует.
-Мы разговариваем, придумываем что-то. А недавно она сама мне целиком рассказала сказку про трех медведей(!) я в шоке была и была очень рада, что память у нее хорошая и работает:).

Может что-то забыла, но все основное написала:) Периодически я думаю, что я ужасная мама, что должна еще больше что-то делать, но на большее пока не хватает сил и времени:)

В свое время прочитала несколько раз книгу (даю ссылки на лабиринт для наглядности) А.Фабер и Э.Мазлиш «Как говорить, что бы дети слушали и как слушать, что бы дети говорили» и сейчас читаю книгу Джулии Кэмерон «Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях» (оказывается многое делаю интуитивно)

Надеюсь, я не утомила:)

Добавить комментарий